- Деталі
- Перегляди: 354
Опитування здобувачів вищої освіти за другим (магістерським) рівнем передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу; формування індивідуальної освітньої траєкторії; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання; якості навчально методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; програмних результатів навчання; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів вищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів вищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 166
Опитування здобувачів вищої освіти передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу; формування індивідуальної освітньої траєкторії; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання; якості навчально-методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; програмних результатів навчання; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів вищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів вищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 190
Слухачам курсів підвищення кваліфікації запропонована анкета «Якість викладання на курсах підвищення кваліфікації» з проханням дати відповіді на запитання анкети.
Мета дослідження – визначення загальної якості освітніх послуг на курсах підвищення кваліфікації задля удосконалення освітнього процесу.
Анкета анонімна, отримані дані враховувались тільки в узагальненому вигляді з аналітичною метою.
Відповіді надали 10388 слухачів курсів підвищення кваліфікації.
- Деталі
- Перегляди: 157
Опитування здобувачів фахової передвищої освіти передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу; формування індивідуальної освітньої траєкторії; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання; якості навчально-методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; програмних результатів навчання; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів фахової передвищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів фахової передвищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 178
Опитування здобувачів фахової передвищої освіти передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу; формування індивідуальної освітньої траєкторії; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання; якості навчально-методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; програмних результатів навчання; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів фахової передвищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів фахової передвищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 175
Метою дослідження є оцінка якості реалізації освітньо-наукової програми серед здобувачів вищої освіти за третім рівнем вищої освіти КЗВО «ДАНО»ДОР». Результати моніторингового дослідження дадуть змогу: отримати інформацію щодо організації освітнього процесу та якості викладання в Академії; з’ясувати якість роботи викладачів; з’ясувати, що впливає на задоволеність навчання в Академії; спланувати комплекс заходів, що дозволить підвищити якість освітнього процесу в Академії.
- Деталі
- Перегляди: 168
Опитування стейкхолдерів передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу; оцінки актуальності освітньо-наукової програми в контексті сучасних вимог до кадрового потенціалу; якості підготовки фахівців за освітньо-науковою програмою; оцінки рівня логічної узгодженості освітньо-наукової програми з майбутньою професійною зайнятістю здобувачів вищої освіти; рівня компетентностей здобувачів вищої освіти для виконання професійних обов’язків; якості існуючих освітніх програм і навчальних планів; отримання інформації щодо ставлення стейкхолдерів до освітнього процесу в Академії; здійснення прогнозів для майбутніх напрямків розвитку.
- Деталі
- Перегляди: 142
Опитування роботодавців передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу; рівня професійної підготовки випускників КЗВО «ДАНО» ДОР»; рівня компетентностей випускників для виконання професійних обов’язків; оцінки вмінь та навичок, якими володіють випускники Академії; зацікавленості у працевлаштуванні випускників КЗВО «ДАНО» ДОР»; оцінки ефективності освітніх програм; виявлення попиту на конкретні навички та кваліфікації; розвитку партнерських відносин; здійснення прогнозів для майбутніх напрямків розвитку.
