- Деталі
- Перегляди: 147
Мета дослідження – визначення загальної якості освітніх послуг на курсах підвищення кваліфікації задля удосконалення освітнього процесу.
Загальна характеристика проведення моніторингового дослідження: у дослідженні використано метод анкетування (анонімне онлайн-опитування на добровільних засадах) за допомогою Google Forms, що дозволило дізнатися думку слухачів курсів підвищення кваліфікації; узагальнені результати опитування відображено в діаграмах; в опитуванні взяли участь слухачі курсів підвищення кваліфікації.
- Деталі
- Перегляди: 417
Управлінням Державної служби якості освіти у Дніпропетровській області спільно з комунальним закладом вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради» розпочато підготовку освітніх експертів інституційного аудиту, зареєстрованих на веб-сайті Державної служби якості освіти України як кандидатів в експерти для проведення інституційного аудиту в закладах загальної середньої освіти.
В організації навчання бере участь кафедра загальної та спеціальної педагогіки Академії, що забезпечує учасникам не лише теоретичну підготовку, а й практичне опанування сучасних методик оцінювання якості освітнього процесу.
- Деталі
- Перегляди: 477
15 січня 2025 року обласний науково-методичний центр підвищення кваліфікації педагогічних працівників, кафедра загальної та спеціальної педагогіки КЗВО «ДАНО» ДОР» разом з управлінням Державної служби якості освіти у Дніпропетровській області провели онлайн-захід «Ефективне функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти – запорука успішного проходження інституційного аудиту у закладі загальної середньої освіти», у якому взяли участь близько 500 керівників закладів загальної середньої освіти області.
Під час вебінару керівники закладів ЗСО мали змогу отримати практичні поради щодо покращення функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у своїх закладах.
- Деталі
- Перегляди: 377
Опитування здобувачів вищої освіти за другим (магістерським) рівнем передбачало отримання інформації щодо якості організації освітнього процесу: формування індивідуальної освітньої траєкторії; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання; якості навчально методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; програмних результатів навчання; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів вищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів вищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 498
Опитування здобувачів вищої освіти передбачало отримання інформації щодо якості організації освітнього процесу: формування індивідуальної освітньої траєкторії; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів необхідних для навчання; якості навчально методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; програмних результатів навчання; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів вищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів вищої освіти.
