- Деталі
- Перегляди: 21844
Навчальний план
Навчальний план
- Навчальний план – ЗП – для набору з 2024 року
- Навчальний план – ІО – для набору з 2024 року
- Навчальний план – ЗП – для набору з 2025 року (заочна форма навчання)
- Навчальний план – ІО – для набору з 2025 року (заочна форма навчання)
- Навчальний план – ЗП – для набору з 2026 року (заочна форма навчання)
- Навчальний план – ІО – для набору з 2026 року (заочна форма навчання)
Робочі програми для набору з 2026 року
Робочі програми для набору з 2026 року
Освітня програма «ЗАГАЛЬНА ПЕДАГОГІКА»
- Професійна та наукова комунікація англійською мовою
- Ділова українська мова (за фахом)
- Академічна доброчесність: філософія відповідальності
- Методика викладання у вищій школі
- Методологія науково-педагогічних досліджень
- Педагогічні системи та технології в інклюзивній освіті
- Організація та управління професійним розвитком педагогів
- Методика дистанційного навчання
- Педагогічна культура та професійна етика викладача
- Освітні вимірювання та методи статистичної обробки даних
- Інноваційні освітні технології
- Державні стандарти і якість освіти
- Виробнича (педагогічна) практика
- Переддипломна практика
- Методичні рекомендації з переддипломної практики (ЗП-м)
- Методичні рекомендації з виробничої (педагогічної) практики
Освітня програма «ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА, КОРЕКЦІЙНА ПЕДАГОГІКА»
- Професійна та наукова комунікація англійською мовою
- Ділова українська мова (за фахом)
- Академічна доброчесність: філософія відповідальності
- Загальна педагогіка
- Методологія науково-педагогічних досліджень
- Педагогічні системи та технології в інклюзивній освіті
- Організація та управління професійним розвитком педагогів
- Методика дистанційного навчання
- Інноваційні освітні технології
- Спеціальна педагогіка
- Психолого-педагогічний супровід здобувачів з особливими освітніми потребами
- Державні стандарти і якість освіти
- Виробнича (педагогічна) практика
- Переддипломна практика
- Методичні рекомендації з переддипломної практики (ІО-м)
- Методичні рекомендації з виробничої (педагогічної) практики
Робочі програми для набору з 2025 року
Робочі програми для набору з 2025 року
Освітня програма «ЗАГАЛЬНА ПЕДАГОГІКА»
- Професійна та наукова комунікація англійською мовою
- Ділова українська мова (за фахом)
- Академічна доброчесність: філософія відповідальності
- Методика викладання у вищій школі
- Методологія науково-педагогічних досліджень
- Педагогічні системи та технології в інклюзивній освіті
- Організація та управління професійним розвитком педагогів
- Методика дистанційного навчання
- Освітні вимірювання та методи статистичної обробки даних
- Інноваційні освітні технології
- Педагогічна культура та професійна етика викладача
- Державні стандарти і якість освіти
- Виробнича (педагогічна) практика
- Переддипломна практика
- Методичні рекомендації з переддипломної практики (ЗП-м)
Освітня програма «ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА, КОРЕКЦІЙНА ПЕДАГОГІКА»
- Професійна та наукова комунікація англійською мовою
- Ділова українська мова (за фахом)
- Академічна доброчесність: філософія відповідальності
- Загальна педагогіка
- Методологія науково-педагогічних досліджень
- Педагогічні системи та технології в інклюзивній освіті
- Організація та управління професійним розвитком педагогів
- Методика дистанційного навчання
- Спеціальна педагогіка
- Інноваційні освітні технології
- Психолого-педагогічний супровід здобувачів з особливими освітніми потребами
- Державні стандарти і якість освіти
- Виробнича (педагогічна) практика
- Переддипломна практика
- Методичні рекомендації з переддипломної практики (ІО-м)
Робочі програми для набору з 2024 року
Робочі програми для набору з 2024 року
- Професійна та наукова комунікація англійською мовою
- Ділова українська мова (за фахом)
- Інновації в освіті та методологія педагогічних досліджень
- Методика викладання дисциплін в закладах вищої освіти
- Педагогічна психологія
- Педагогічні системи та технології в інклюзивній освіті
- Організація й управління освітнім процесом
- Методика дистанційного навчання
- Освітні вимірювання та методи статистичної обробки даних
- Історія, концепції та інновації в галузі освіти та педагогіки
- Педагогічна майстерність та професійна етика
- Державні стандарти і якість освіти
- Виробнича (педагогічна) практика
- Переддипломна практика
- Професійна та наукова комунікація англійською мовою
- Ділова українська мова (за фахом)
- Інновації в освіті та методологія педагогічних досліджень
- Загальна педагогіка
- Педагогічна психологія
- Педагогічні системи та технології в інклюзивній освіті
- Організація й управління освітнім процесом
- Методика дистанційного навчання
- Спеціальна педагогіка
- Історія, концепції та інновації в галузі освіти та педагогіки
- Психолого-педагогічний супровід здобувачів з особливими освітніми потребами
- Державні стандарти і якість освіти
- Виробнича (педагогічна) практика
- Переддипломна практика
Кваліфікаційні магістерські роботи
Кваліфікаційні магістерські роботи
- Методичні рекомендації до написання кваліфікаційних магістерських робіт
- 2020 - Збірник анотацій дипломних магістерських робіт за освітньою програмою «Загальна педагогіка»
- 2020 - Збірник анотацій дипломних магістерських робіт за освітньою програмою «Інклюзивна освіта, корекційна педагогіка»
- 2021 - Збірник анотацій дипломних магістерських робіт за освітньою програмою «Загальна педагогіка»
- 2021 - Збірник анотацій дипломних магістерських робіт за освітньою програмою «Інклюзивна освіта, корекційна педагогіка»
- 2022 - Дипломні магістерські роботи за освітньою програмою «Загальна педагогіка»
- 2022 - Дипломні магістерські роботи за освітньою програмою «Інклюзивна освіта, корекційна педагогіка»
- 2023 - Дипломні магістерські роботи за освітньою програмою «Загальна педагогіка»
- 2023 - Дипломні магістерські роботи за освітньою програмою «Інклюзивна освіта, корекційна педагогіка»
- 2024 - Дипломні магістерські роботи за освітньою програмою «Загальна педагогіка»
- 2024 - Дипломні магістерські роботи за освітньою програмою «Інклюзивна освіта, корекційна педагогіка»
- 2025 - Дипломні магістерські роботи за освітньою програмою «Загальна педагогіка»
- 2025 - Дипломні магістерські роботи за освітньою програмою «Інклюзивна освіта, корекційна педагогіка»
Публічний захист випускників
Публічний захист випускників
Освітня програма «ЗАГАЛЬНА ПЕДАГОГІКА»
2025: Захист кваліфікаційних магістерських робіт за освітньою програмою «Загальна педагогіка»

2024: Захист магістерських робіт: крок до реалізації освітніх і наукових ідей

2024: Захист кваліфікаційних магістерських робіт за освітньою програмою «Загальна педагогіка»
Випуск магістрів – 2022 зі спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки

2021 – Вітаємо випускників-магістрів!
Захист дипломних магістерських робіт відбувся. Вітаємо випускників 2020 року!
Освітня програма «ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА, КОРЕКЦІЙНА ПЕДАГОГІКА»

2025: Захист кваліфікаційних магістерських робіт за ОПП «Інклюзивна
освіта, корекційна педагогіка»

2024: Захист магістерських робіт: крок до реалізації освітніх і наукових ідей
Випуск магістрів – 2022 зі спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки

2021 – Захист дипломних магістерських робіт відбувся. Вітаємо наших випускників!

- Деталі
- Перегляди: 67
30 вересня 2026 року кафедрою загальної та спеціальної педагогіки проведено настановчу конференцію з переддипломної практики для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності А1 Освітні науки.
Під час конференції здобувачів ознайомлено з метою, завданнями та змістом переддипломної практики, особливостями її організації, порядком взаємодії з керівниками та базами практики, вимогами до виконання індивідуального плану, підготовки звітної документації й представлення результатів практичної та дослідницької діяльності.
Окрему увагу приділено дослідницькій складовій переддипломної практики, її зв’язку з виконанням кваліфікаційної магістерської роботи. Обговорено питання організації емпіричного дослідження, роботи з науковими та інформаційними джерелами, збору й опрацювання даних, апробації отриманих результатів та формулювання практичних рекомендацій.
Особливий акцент під час конференції зроблено на дотриманні принципів академічної доброчесності та етики педагогічного дослідження. Зі здобувачами обговорено вимоги щодо коректного використання та цитування джерел, достовірності емпіричних даних, недопущення фабрикації та фальсифікації результатів, забезпечення конфіденційності й належного поводження з інформацією про учасників дослідження. Також наголошено на відповідальному та прозорому використанні цифрових ресурсів і систем штучного інтелекту, які мають виконувати допоміжну функцію та не підміняти самостійну дослідницьку й аналітичну діяльність здобувача.
Учасники конференції отримали методичні орієнтири щодо послідовності виконання завдань практики, оформлення її результатів та підготовки до підсумкового представлення.
Переддипломна практика є завершальним етапом практичної підготовки магістрантів і створює можливості для інтеграції набутих під час навчання компетентностей, дослідницького досвіду та професійних умінь у процесі розв’язання актуальних завдань освітньої практики.


