- Деталі
- Перегляди: 1000
Шановні колеги!
Нагадуємо про продовження передплатної кампанії на професійні видання. Журнал «Всесвітня література в школах України» з нами біля сорока років. Завжди найновіші тенденції та пропозиції. Традиційно розміщаються цінні матеріали і для вчителів російської мови та літератури.
- Деталі
- Перегляди: 1406
Фестиваль відбувся, і все склалося якнайкраще! Велика вдячність за творчий неспокій членам нашої ОЗОНівської групи: Згамі Тамарі Петрівні, Криворотенко Ользі Григорівні, Корзун Катерині Миколаївні, Марценко Галині Олегівні, Гиркало Ользі Володимирівні, Животовій Світлані Анатоліївні, молодим колегам, які приєдналися до ОЗОНівського руху. Та найбільше заслужених слів пошани і подяки дісталося нашій Ользі Григорівні, яка проводила педагогічну майстерню, урок української літератури в 10 класі і встигала відвідати найцікавіші заходи колег та вести цікаві репортажі з фестивалю. Недарма цього року саме Ольга Григорівна отримала символічного окриленого Оскара «ЗА ВІДДАНІСТЬ ОЗОНІВСЬКІЙ СПІЛЬНОТІ»! Їй дякували за бездонну душу, безмежну любов до людей, уміння справжнього Майстра. Та найкраще сказала Людмила Чеховська, колега із Запоріжжя: «Ольга Григорівна – унікальна людина за самою своєю природою (краса, енергія, бажання постійно розвиватися, іскрометний гумор), а вчитель вона – від Бога»! Гордимося таким учителем і навчаємося у нього!
Фестиваль завершено, естафету передано до міста Червонограда Львівської області. А ми всі, хто долучився до цього дійства, висловлюємо слова безмежної вдячності Людині, яка дарує нам щороку свято професіоналізму, майстерності й душевного спілкування – Анатолію Миколайовичу Фасолі! Людині, що має крила!
З повагою до всіх
А.А.Сергієнко, доцент кафедри соціально-гуманітарної освіти
КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти»
- Деталі
- Перегляди: 1180
Наближаються дати проведення ІІ етапу, а незабаром і ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.
Нагадуємо:
- Олімпіада з польської мови та літератури передбачає залучення тих учнів, які вивчають мову й літературу Польщі тільки за програмами Міністерства освіти і науки України для шкіл з навчанням на польській мові або шкіл, де вивчається польська мова як шкільний предмет. У ІІІ етапі олімпіади беруть участь учні 9-11-х класів, у ІІ (міських та районних) етапах краще залучати учнів з 8 до 11 класу.
- В олімпіаді з російської мови та літератури у ІІ етапі за рішенням методичних служб міст, районів, ОТГ можуть взяти участь юні філологи з 7 до 11 класу, але у ІІІ етапі беруть участь тільки учні 9-11-х класів.
З рекомендаціями щодо проведення ІІ та ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з російської, польської мов та літератур можна ознайомитись у вкладенні.
- Деталі
- Перегляди: 1237
Шановні колеги! Нагадуємо, що у нас відкрита обласна творча майстерня криворізьких вчителів Коробової Наталії Йосипівни та Безносик Наталії Григорівни за темою: «Впровадження наскрізних змістових ліній у систему викладання російської мови, літератури, зарубіжної літератури».
Пропонуємо співпрацю з питань пошуку впровадження ідей НУШ, нових підходів, цікавих текстів. Особливо наголошуємо про можливість спілкування на базі цієї майстерні вчителям шкіл з російською мовою навчання, які опановують предмети на українській мові. Одним з першочергових продуктів цієї майстерні буде електронна збірка перекладів з російської мови на українську літературознавчих та методичних термінів, шаблонних висловлювань, структурних компонентів уроку тощо. Запрошуємо на допомогу вчителів зарубіжної літератури, мовників української мови для створення якісного продукту.
Сподіваємось на співпрацю!
 Інформаційна довідка.docx | 14 Кб |
- Деталі
- Перегляди: 1681
Особливою проблемою для філологів у цьому навчальному році став у 10 класі інтегрований курс «російська мова та література» у школах з російською мовою навчання. З метою роз’яснення, обговорення та надання рекомендацій за даним курсом були запрошені автори програми, підручника, системи оцінювання Олена Фидкевич, старший науковий співробітник відділу навчання мов національних меншин та зарубіжної літератури Інституту педагогіки НАПН України, кандидат філологічних наук, та Лариса Курач, завідувач відділу навчання мов національних меншин та зарубіжної літератури Інституту педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук (м.Київ).
Присутні отримали пояснення та рекомендації з питань впровадження нових програм та практичні розробки за новим курсом.
Під час методичних консиліумів традиційно відкриваються нові обласні творчі філологічні майстерні. У цьому році криворізькі вчителі Коробова Н.Й. (КЗ СЗШ № 59) та Безносик Н.Г.(КЗ СЗШ № 92) отримали сертифікат на відкриття майстерні № 16 за темою: «Впровадження наскрізних змістових ліній у систему викладання російської мови, літератури, зарубіжної літератури». Запрошуємо до співпраці (Коробова Н.Й., 0973531835;
Безносик Н.Г., 0676993494).
Всі матеріали методичного консиліуму можна знайти на новому диску «Хмаринка майстерень», який зробила керівник обласної творчої філологічної майстерні Дєрусова І.Ю.(КЗШ СЗШ № 114). Адреса диска в Messenger: https://drive.google.com/drive/folders/1gEDzYXTp28fhzQk-tLzxNlR4y-HT7wsb
- Деталі
- Перегляди: 1176
Пропонуємо ознайомитися із досвідом учителя української мови і літератури Середньої загальноосвітньої школи №23 м. Нікополя Корзун Катерини Миколаївни, яка посіла І місце на конкурсі «Учитель року – 2018» у номінації «Українська мова і література».
Виступ та презентація К.М.Корзун на тему «Дидактичні можливості соціальних сервісів на уроках української мови і літератури» надана у вкладенні.
| Виступ Корзун К.М..docx | 28 Кб |
 Презентація Корзун К.М..pptx | 5749 Кб |
- Деталі
- Перегляди: 1653
Шановні колеги!
Запрошуємо до участі у VІІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок», який відбудеться 11-13 жовтня 2018 року в м. Одеса.
Метою фестивалю є: окреслення кола проблем, пов’язаних зі специфікою уроку в умовах особистісно зорієнтованого і компетентнісного навчання, визначення перспективних шляхів їх розв'язання; ознайомлення з практичним досвідом, ефективними методиками й технологіями вирішення проблемної теми «Урок в умовах особистісно зорієнтованого і компетентнісного навчання»; означення подальших напрямків реалізації засадничих ідей особистісно зорієнтованого й компетентнісного навчання.
Більш детальна інформація у вкладенні.
 Інформаційний лист Фестивалю.pdf | 97 Кб |
- Деталі
- Перегляди: 2388
Сергієнко А.А. Траєкторія реалізації сучасної шкільної мовно-літературної освіти, розширення професійної компетентності учителів української мови і літератури (методичні рекомендації щодо викладання української мови і літератури у новому 2018/2019 навчальному році).
Зміни, які відбуваються уже зараз у початковій школі, не можуть не торкнутися основної та старшої школи. Хоча новий Державний стандарт середньої освіти набуде чинності з 2022 року, уже зараз ми відслідковуємо переваги Нової української школи, розуміємо, що основою змін є дитиноцентрична освіта, і завдання вчителя – створити умови для розвитку персонально кожної дитини. Як це робитиме конкретний учитель, залежить від фахової майстерності, креативності, компетентності педагога. Тож сьогодні зусилля державних освітніх установ, вищих навчальних закладів, навіть громадських організацій спрямовані на зорієнтованість учителів на нові підходи, методи, технології, опанування нестандартними шляхами вирішення мовно-літературних питань.
Ми бачимо, що у новій школі суттєво змінюється роль педагога. Сучасний шкільний учитель зацікавлений в оволодінні новітніми методиками викладання, здатен реалізовувати педагогіку партнерства, продуктивні технології та методику розвитку критичного мислення. Адже для сучасних дітей учитель уже не є єдиним джерелом знань – потрібну інформацію можна знайти і в книгах, і в Інтернеті. Втім, саме у цих умовах підсилюється роль учителя як партнера, який здатен оцінити творчі здібності, прагнення і бажання школярів відповідно до вікових особливостей.