У сучасній українській освіті сертифікація вчителя давно перестала бути лише формальною процедурою. Вона перетворилася на потужний інструмент рефлексії, професійного зростання та визнання. Саме про цей шлях —
усвідомлений, впевнений і наповнений сенсом — йшла мова на авторському вебінарі, організованому навчально-методичною лабораторією вивчення базових дисциплін та кафедрою соціально-гуманітарних дисциплін КЗВО «ДАНО» ДОР» 14 січня 2026 року.
Захід, що зібрав у цифровому просторі більше ста педагогів історії та словесників Дніпропетровщини, став унікальним простором для діалогу між теоретиками, практиками, експертами з оцінювання та вчителями, які вже відчули цей досвід на собі. Метою було не просто проінформувати, а сприяти усвідомленій і впевненій підготовці, розвінчати міфи та надати реальні інструменти для успіху.
Від процедури — до філософії: комплексний погляд на сертифікацію.
Програма вебінару була побудована логічно та системно, поступово ведучи учасників від технічних деталей до глибинного осмислення процесу.
Вступне слово завідувача кафедри соціально-гуманітарної освіти Івана БЕЗЕНА задало вектор розмови, наголосивши на значенні сертифікації для статусу педагога в контексті Нової української школи.
Перший блок, представлений Мариною ГОРБЕНКО-ХВАСТУНОВОЮ, директором Дніпропетровського регіонального центру оцінювання якості освіти, був максимально практичним. Учасники отримали чіткі відповіді на ключові запитання: структура сертифікації, актуальні нормативні документи, зміст тестових завдань з урахуванням мовознавчого та літературознавчого компонентів, а також поради щодо уникнення типових помилок. Ця інформація стала фундаментом для подальшої роботи.
Другий доповідач, Денис ВОЙТОВИЧ, учитель історії та призер обласного конкурсу «Учитель року», запропонував перейти від процедур до смислів.
Його тема «Сертифікація як інструмент професійної зрілості» розкрила принципові відмінності між атестацією та сертифікацією, акцентувала на рефлексії та професійному стандарті як орієнтирі для розвитку. Це допомогло бачити в сертифікації не лише випробування, але й можливість для самореалізації.
Вікторія ХРІПКО, експерт із сертифікації, поєднала в своєму виступі два критично важливих аспекти: практичний досвід уроку та психологічну стійкість вчителя. Вона роз’яснила, на що звертають увагу експерти при оцінці практики, якою має бути структура сучасного уроку словесника, а також підняла важливі питання академічної доброчесності та мовної культури. Окремою цінністю стали поради щодо подолання страхів, профілактики вигорання та перетворення сертифікації на «точку опори».
Найбільш живою та натхненною частиною вебінару стала панельна дискусія, яку провела методист навчально-методичної лабораторії Любов КАЛИТА: «Історії успіху: сертифікація очима вчителя». Педагоги, які вже пройшли цей шлях, поділилися особистими переживаннями, чесно розповіли про труднощі та відкриття, давши учасникам найцінніше — віру в свої сили та практичні життєві поради. Фінальний акцент дискусії: сертифікація — це шлях до себе як професіонала.
Підбиваючи підсумки, модератор заходу, методист Любов КАЛИТА, наголосила: «Сьогодні ми ще раз переконалися, що сертифікація — не іспит на «ідеального вчителя», а шлях до усвідомлення власної сили, досвіду й професійної гідності».
Цей захід став яскравим прикладом того, як Дніпровська академія неперервної освіти виконує свою місію — не просто підвищує кваліфікацію, а створює середовище взаємної підтримки, професійного діалогу та осмисленого розвитку для педагогів регіону. Ми віримо, що кожен учасник отримав не лише знання, але й внутрішню опору для того, щоб зробити свій шлях до сертифікації впевненим та успішним.
Академія продовжує серію корисних заходів для педагогів. Слідкуйте за нашими анонсами, щоб не пропустити наступні професійні зустрічі!
Посилання на відеозапис вебінару: https://drive.google.com/file/d/1Y5PHk__CIJC8qXimaK2DeAyG4jhUkVKc/view?usp=sharing
Любов Калита, методист навчально-методичної
лабораторії вивчення базових дисциплін
