25 серпня 2026 року відбулася традиційна серпнева студія, присвячена актуальним питанням викладання предмета «Здоров’я, безпека та добробут» у 2026/2027 навчальному році, спікеркою якої виступила доцентка кафедри виховання та культури здоров’я, кандидатка педагогічних наук Вікторія Савченко. Цьогорічна тема - «Сучасні підходи до формування життєвих компетентностей учнів» - об’єднала педагогів навколо надзвичайно важливої ідеї: освіта сьогодні – це не лише знання, а передусім готовність дитини діяти, робити свідомий вибір, берегти себе та інших, бути психологічно стійкою і безпечно жити в умовах постійних змін.
Студія розпочалася з інтерактивної рефлексії: учасники визначили, чого очікують від нового навчального року. А далі разом досліджували, яким має бути сучасний урок НУШ – діяльнісним, практичним, орієнтованим на життєві ситуації та активну позицію учня. Педагоги аналізували навчальні ситуації та визначали ознаки діяльнісного уроку; працювали з педагогічними кейсами про ментальне здоров’я, взаємодію з батьками, навчання безпеки без моралізаторства та відповідальне використання штучного інтелекту; Обговорювали сучасні методи, цифрові інструменти, формувальне оцінювання та створення психологічно безпечного освітнього середовища.
Особливо цінною стала практична частина – кейсбанк ефективних педагогічних рішень і обмін досвідом колег. Своїми напрацюваннями поділилися: Тетяна Ховрякова, доктор філософії в галузі знань «Педагогіка», учитель біології Криворізького ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою; Латиш Антоніна, переможниця Фестивалю педагогічних інновацій освітян Дніпропетровщини «EDU_FEST Dnipro – 2026», представила досвід використання рухової активності як чинника збереження та зміцнення ментального здоров’я здобувачів освіти.
Методичний акцент зробив Андрій Куций, кандидат філософських наук, доцент кафедри виховання та культури здоров’я Дніпровської академії неперервної освіти, наголосивши на важливості переходу від пояснення – до створення ситуацій, від перевірки пам’яті – до розвитку мислення, від лекції – до організації діяльності. Учасники також отримали практичний чекліст із 10 методичних порад учителю предмета «Здоров’я, безпека та добробут» на 2026–2027 навчальний рік. Головний меседж серпневої студії надзвичайно простий і водночас важливий: Сучасний урок – це не урок, після якого учень лише знає. Це урок, після якого він УМІЄ ДІЯТИ!
 Виступ А.Латиш.pdf | 606 Кб |
| Загальна презентація до серпневої наради.pdf | 4057 Кб |
