2 квітня 2026 року відбувся науково-практичний семінар «Вікові аспекти психологічної підтримки в освітньому середовищі», який об’єднав понад 220 педагогів, науковців і практиків Дніпропетровської області навколо надзвичайно актуальної теми — підтримки особистості в умовах сучасних викликів.
Фокус третього блоку семінару — «Мотивація, автономія та психологічна стійкість» — був спрямований на пошук ефективних підходів до: розвитку внутрішньої мотивації здобувачів освіти; формування автономності; подолання стресу; розвитку навичок емоційної саморегуляції.
Сучасна освіта переживає трансформацію. Традиційні моделі, орієнтовані на контроль і нормативність, дедалі менше відповідають потребам учнів і студентів, які прагнуть самостійності, смислового навчання, психологічної стабільності.
Саме тому ключовим завданням стає створення психологічно безпечного освітнього середовища, де кожен має можливість розвиватися як особистість.
Учасники семінару мали змогу долучитися до обговорення важливих і глибоких тем:
- Тілесні переживання під час війни — про те, як тіло реагує на стрес і як допомогти собі та іншим;
- Роль соціально-психологічних ресурсів — як підтримати благополуччя педагогів;
- Мотиваційні стратегії — що дійсно працює зі старшокласниками та дорослими;
- Ненасильницьке спілкування — як створювати сильні команди через довіру та взаємоповагу.
Окрему увагу було приділено розвитку професійної спільноти, де підтримка стає нормою, комунікація — інструментом розвитку, а взаємодія — ресурсом сили.
Ділилися своїм досвідом, науковими і практичними здобутками спікери семінару: Ковальчук Олена Степанівна, завідувач кафедри психології, доцент, кандидат психологічних наук; Семенча Людмила Григорівна, заступник директора з науково-методично роботи комунального закладу «Нікопольський фаховий педагогічний коледж» Дніпропетровської обласної ради»; Зав’ялов Дмитро Ігорович, старший викладач кафедри психології; Богатирьова Тетяна Миколаївна, старший викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін. Модерацію заходу забезпечила Любов Калита, яка спрямовувала діалог, створюючи атмосферу відкритості та професійної взаємодії.
Семінар ще раз підтвердив: психологічна підтримка в освіті — це не додаткова опція, а необхідність.
Освіта майбутнього — це не лише знання, а й емоційна стійкість, внутрішня мотивація, здатність бути собою. І саме такі заходи формують нову культуру освітнього середовища — людяну, гнучку та підтримуючу.
